把戰略落實到底 ——戰略思維與戰略執行核心機制構建實務

【課程背景】

      孫正義跟我(wǒ)有同一(yī)個觀點，一(yī)個方案是一(yī)流的Idea加三流的實施；另外(wài)一(yī)個方案，一(yī)流的實施，三流的Idea，哪個好？我(wǒ)們倆同時選擇一(yī)流的實施，三流的Idea。——馬雲

      人們通常錯誤地認爲，隻要制定正确的戰略就可以超越競争對手。實際上，在競争中(zhōng)戰略的作用還不到一(yī)半。在大(dà)多數情況下(xià)，真正的問題不是戰略不好，而是執行不力。 ——《财富》雜(zá)志(zhì)的封面故事

      超過72%的CEO認爲成功執行商(shāng)業戰略遠比制定戰略要難得多。

【課程特色】

      該課程以老師自主研發的戰略落地6+3系統理論模型爲依據，深入細緻地講解了戰略落地的核心機制“戰略引導、計劃承接、績效驅動”三環驅動體(tǐ)系。該課程集系統性、實操性、體(tǐ)系性于一(yī)體(tǐ)，在課程中(zhōng)既有大(dà)量的戰略落地的工(gōng)具的演練和講解，又(yòu)有衆多的國内外(wài)經典案例的剖析和分(fēn)享，是國内爲數不多的生(shēng)動性、實戰性戰略落地課程。

      本課程于2016年6月30日獲國家版權保護認證；2016年8月29日—30日，在由中(zhōng)國人力資(zī)源報社組織、全國百餘所企業大(dà)學校長參加的“第十二屆中(zhōng)國企業教育百強年度盛典”上，獲“中(zhōng)國企業培訓十佳版權課程”獎。

【課程對象】企業中(zhōng)高層管理者、戰略管理人員(yuán)

【課程時間】2天

【授課方式】專題講授、案例講解、實操演練、小(xiǎo)組研讨等，并通過大(dà)量情景案例和視頻(pín)案例的分(fēn)析講解使教學過程寓教于樂、深入淺出、貼近實際。

【課程目标】

¯ 樹(shù)立正确的戰略落地觀

¯ 掌握從戰略到目标的戰略引導機制構建技巧

¯ 掌握從目标到計劃的計劃承接機制構建技巧

¯ 掌握從計劃到考核的績效驅動機制構建技巧

¯ 提高戰略領導力，形成戰略執行機制

【課程提綱】

一(yī)、課程導入：

1、從萬達的執行力談起

2、帕斯尚爾戰役的教訓

二、戰略落地難

1、戰略落地難的三大(dà)表現（小(xiǎo)組研讨）

2、戰略落地難的三大(dà)根源  [遊戲案例2-1]

3、戰略落地6+3體(tǐ)系

三、戰略思維與戰略執行

1、什麽是戰略思維

2、中(zhōng)高層管理人員(yuán)爲什麽要具備戰略思維  [遊戲案例2-1]

3、戰略思維的四種模式與一(yī)般範式

四、從戰略到目标——戰略引導

1、你理解公司戰略嗎(ma)？

2、戰略的四種表現形式

3、戰略的六項關鍵内容

4、好目标的三大(dà)特征（小(xiǎo)組研讨）

5、戰略地圖與戰略目标分(fēn)解  [情景案例3-1]

五、從目标到計劃——計劃承接

1、計劃與計劃管理

2、企業計劃管理的四大(dà)偏差  [情景案例4-1]

3、年度經營計劃制定的原則和流程

4、公司級年度經營計劃制定的體(tǐ)式、邏輯及制定方法（實操演練）

5、部門級年度經營計劃制定的體(tǐ)式、邏輯及制定方法（實操演練）

6、個人工(gōng)作計劃管理的OGSMT法

六、從計劃到績效——績效驅動

1、失效的績效評估

2、績效評估的“評”與“不評”

3、從績效評估到戰略績效管理

4、戰略績效管理指标的三大(dà)來源及提取技巧（實操演練）

5、績效結果應用與計劃實施激勵  [情景案例5-1]

七、答疑和溝通

（注：以上課程大(dà)綱爲初步大(dà)綱，僅列明了課堂關鍵内容和思想脈絡，在使用時具體(tǐ)内容會根據參訓者情況有所調整。）