“四環教學”内訓師授課表達技巧提升

第一(yī)部分(fēn)：讓講授有模有樣——台風呈現“四法訓練”

一(yī)、眼法：眼神全面交流

1、眉目傳情，四“視”同堂

2、眼神交流時注意事項

3、授課中(zhōng)眼神交流五點法

4、培訓師眼法八字要訣

二、手法：手勢靈活運用

1、傳播中(zhōng)的55387法則

2、授課中(zhōng)的三種基本手勢

3、授課中(zhōng)手勢運用注意事項

4、手勢運用三原則

5、培訓師手法八字要訣

【現場實戰演練】手勢不練不成形

三、腿法：身形态勢訓練

1、站法：成功第一(yī)站

◇培訓中(zhōng)一(yī)大(dà)禁忌：坐着講

◇站姿中(zhōng)的注意事項

◇培訓師站法八字要訣

2、步法：身動制造生(shēng)動

◇培訓中(zhōng)爲什麽需要走動

◇表達不光是聽(tīng)覺藝術，更是一(yī)種視覺藝術

◇培訓師站法八字要訣

四、聲法：氣場聲音修習

1、培訓中(zhōng)對聲音的要求：三不宜、三宜

2、練習聲音的最佳方式

3、培訓師聲法八字要訣

【綜合實戰演練】一(yī)分(fēn)鍾風采展示（針對上下(xià)場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達内容、時間把控進行綜合評估，老師現場點評輔導）

第二部分(fēn)：讓講授有條有理——教學設計“四步循環”

一(yī)、起：激發動機

   ◇ 開(kāi)場的兩大(dà)目的

   ◇ 最能吸引學員(yuán)的八種開(kāi)場方式

二、承：講解新知(zhī)

   ◇ 知(zhī)識講解的基本原則是讓學員(yuán)聽(tīng)得懂

   ◇ 枯燥理論形象化

   ◇ 專業問題生(shēng)活化

三、轉：體(tǐ)驗操練

◇ 如何将知(zhī)識真正轉化爲學員(yuán)的

◇ 不得不了解的課程心電圖
四、合：鞏固應用

   ◇ 要點回顧：成人學習遺忘速度快

   ◇ 收尾總結：如何讓結尾讓人回味無窮  

【現場實戰演練】四步循環操練習，開(kāi)場、結尾訓練

第三部分(fēn)：讓講授有張有弛——授課技巧“四字真言”

一(yī)、說：如何表達生(shēng)動形象

   ◇ 增強語言形象性的表達手法

   ◇ 表達生(shēng)動的核武器：演繹故事案例

【視頻(pín)案例】胡歌獲獎感言的啓示

   ◇ 故事在培訓中(zhōng)的應用：如何讓課程講授活起來

   ◇ 内訓師必須要學會演繹的四類故事

   ◇ 講好故事的五大(dà)要點

   ◇ 演繹故事案例的魔法公式

【現場訓練輔導】如何演繹講好自己的故事

 二、學：如何能真正讓學員(yuán)學到

   ◇ 從設計“教”到設計“學”轉變

   ◇一(yī)般的老師關注：自己怎麽教

  不一(yī)般的老師關注：學員(yuán)怎麽學

三、逗：如何營造輕松的學習氛圍

   ◇ 讓保持學員(yuán)良好的情緒狀态的四項原則

   ◇ 快樂元素在培訓中(zhōng)的應用

  【現場訓練輔導】課程中(zhōng)快樂元素的設計與運用

四、唱(chàng)：如何與學員(yuán)一(yī)唱(chàng)一(yī)和

   ◇ 課堂中(zhōng)最常用互動方法：約定回應、異聲提醒、變講爲問

   ◇ 讓課堂從此不再沉悶、解決學員(yuán)注意力不集中(zhōng)的互動技巧

      ——五分(fēn)鍾一(yī)調節

      ——十分(fēn)鍾一(yī)調動

   ◇ 處變不驚的控場藝術   

      ——培訓師的自控八字要訣

      ——培訓師的外(wài)控：内靜——外(wài)動

      ——應付自身的困難：出錯了怎麽辦？忘詞了怎麽辦？莫名的緊張怎麽辦？

     ——應對各種不同學員(yuán)：過于安靜的學員(yuán)、打瞌睡的學員(yuán)、開(kāi)小(xiǎo)會的學員(yuán)

                           好表現的學員(yuán)、遭遇高手、惡意挑釁

   ◇ 内訓師應變力的計算公式  

【 現場訓練輔導】課程相應互動技巧的設計與運用

【 結尾總結】水溫足夠茶自香、功夫到了自然成