“五步成詩”課程開(kāi)發與設計

第一(yī)部分(fēn)：走進課程開(kāi)發——“三思而行”

   1、思考：從“人民的名義”思考，什麽樣的課程才是好課程？

   2、思考：你的課程計劃講什麽？講給什麽人聽(tīng)？講的是不是學員(yuán)最需要聽(tīng)的？

   3、思考：計劃講多長時間？要幫助解決學員(yuán)什麽問題？如何解決？

第二部分(fēn)：課程研發核心能力——“四藝文房”

一(yī)、琴：邏輯思維能力

  1、好的課程要有好的思路和邏輯

  2、大(dà)道至簡，表達中(zhōng)的神奇數字

二、棋：整體(tǐ)布局能力

  1、課程内容的布局

  2、素材資(zī)源的布局

  3、授課形式的布局  

三、書(shū)：搜集整合能力

  1、豐富的參考資(zī)料是課程内容豐滿的必要保障

表達如何不空洞——擺事實才能講清道理

   ◇從柴靜《穹頂之下(xià)》學習素材的選取與運用

  2、資(zī)料收集的原則

  3、素材收集的渠道

四、畫：講義設計能力

  1、講授型PPT設計原則

  2、優質教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素

   ◇ 版面：模闆統一(yī)、風格簡約、主體(tǐ)留白(bái)

   ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？

   ◇ 圖片：PPT視覺化，配圖的要求

   ◇ 色彩：PPT三色原則

   ◇ 動态：演示版PPT可以給學員(yuán)留點什麽？

  3、講授型PPT标準課件制作基本方針

第三部分(fēn)：課程設計優化關鍵流程——“五步成詩”

一(yī)、定課程主題

1、聚焦對象：以學員(yuán)需求爲中(zhōng)心，爲市場、爲學員(yuán)服務

2、聚焦内容：“7+ 2法則”對微培訓内容設置的啓示

3、課程命名：如何讓課程“一(yī)名驚人”

二、定整體(tǐ)框架：整體(tǐ)框架設計“四化建設”

1、歸納總結簡單化——神奇數字的運用

2、邏輯清晰條理化——大(dà)綱設計的結構模式

3、上下(xià)呼應通暢化——行文用字需要妥帖通順

4、精煉出采生(shēng)動化——語言是需要推敲的

【現場訓練輔導】課程整體(tǐ)框架設計

三、定單元内容：經驗萃取

1、内容要深入：便于傳承

培訓内容如何接地氣

2、要點需淺出：便于傳播

從小(xiǎo)白(bái)到總結提煉高手的“葵花寶典”

3、單元内容設計的一(yī)個中(zhōng)心兩個基本點

【現場實戰演練】知(zhī)識要點、解決方案總結提煉

四、定素材資(zī)源

1、素材的篩選

   ◇培訓素材案例甄選：好素材好案例的四種特性

   ◇表達如何拉近距離(lí)、産生(shēng)共鳴、更有針對性？

2、素材的運用

   ◇素材案例呈現的禁忌

   ◇素材案例呈現的四種方式

   ◇視頻(pín)資(zī)料的下(xià)載工(gōng)具與截取、插入技巧

五、定授課形式

1、四步教學環節之——起：激發動機

   ◇ 開(kāi)場的兩大(dà)目的

   ◇ 最能吸引學員(yuán)的八種開(kāi)場方式

2、四步教學環節之——承：講解新知(zhī)

   ◇ 知(zhī)識講解的基本原則是讓學員(yuán)聽(tīng)得懂

   ◇ 枯燥理論形象化、專業問題生(shēng)活化

3、四步教學環節之——轉：體(tǐ)驗操練

◇ 如何将知(zhī)識真正轉化爲學員(yuán)的

◇ 不得不了解的課程心電圖

◇ 常用的幾種教學形式設計
4、四步教學環節之——合：鞏固應用

   要點回顧：成人學習遺忘速度快

   收尾總結：如何讓結尾讓人回味無窮

   實戰輔導：現場優化課程，評選優秀課件

【總結】課程是設計出來的——精品出自精心