《從技術走向管理》

Ø 課程背景

技術以嚴謹求進，管理以藝術求精。

一(yī)份權威的統計報告顯示，現代職業經理人中(zhōng)有58%所學專業爲工(gōng)科或理科，而當今多數管理職位的内部提升對象，也均是業務或技術骨幹，這就是我(wǒ)們統稱的“技術出身”。

從技術工(gōng)程師到管理領頭人，這是一(yī)個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變。能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術，将直接決定着經理人本身的職業發展能否突破瓶頸，決定着整個企業的穩定發展與成長。

本課程将針對企業中(zhōng)這種大(dà)量存在的狀況，幫助職業經理人突破管理瓶頸爲核心，以全面、易懂、實用爲原則，引導您迅速踏上從技術人才到管理精英的夢想之旅。

Ø 課程收益

u 讓技術型管理者檢視自我(wǒ)在管理思路及行爲習慣上的盲點，啓發管理新思維，完成角色轉換的過程

u 挖掘學員(yuán)的領導藝術源泉，了解自身優,缺點。

u 能夠以科學化的思維及方法，發現問題，并提高分(fēn)析問題與獨立解決問題的決策能力。

u 學習組織溝通的技巧與方法，透過有效溝通有效達成任務

u 掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發部屬工(gōng)作意願，提升工(gōng)作士氣

Ø 培訓對象

企業技術型總經理、主管、業務骨幹：技術副總/總工(gōng)程師技術中(zhōng)心主任/技術經理研發總監/研發項目經理具有管理潛質的技術管理儲備幹部公開(kāi)課

Ø 培訓時間

2天

Ø 第一(yī)部分(fēn) 技術人才VS管理人才

1. 技術人員(yuán)的思維特質

u 對産品和技術精通

u 思維缜密

u 邏輯性強

u 強調原則

u 不随意承諾

u 注重安全、穩定

2. 技術人員(yuán)在管理中(zhōng)可能存在的問題

u 對人性缺乏了解

u 命令下(xià)達傾向于簡單直接

u 重視技術影響力而非人際影響力

u 缺乏團隊管理的手段

u 對同級溝通手段過于簡單

u 與上級溝通不夠

u 遇到問題傾向依靠自身力量解決，而非團隊

3. 思維轉換與角色定位

u 技術型管理者的特點

u 技而優則管的苦惱

u 管理是什麽？管理者做什麽？

u 當代管理者面臨的挑戰

u 現代企業對職業經理人的要求

u 管理者的心理定位與行爲定位

u 管理者的自我(wǒ)認知(zhī)

4. 目标與計劃管理

u 何爲目标管理？

u 合理目标對團隊管理的好處

u 常見的管理問題及對策

u 主動性工(gōng)作VS應對性工(gōng)作

u 計劃表的制定與執行

u 視頻(pín)案例分(fēn)析：理查德的一(yī)天

Ø 第二部分(fēn) 團隊管理，知(zhī)人善用

5. 人格與管理

u 工(gōng)作中(zhōng)的四類人

u DISC職業人格分(fēn)析

u 管理與人格

u 職位與人格

u 不同人格的優缺點

u 分(fēn)析團隊中(zhōng)成員(yuán)的人格特質

u 如何善用不同的人

6. 領導風格與授權

u 什麽是領導風格

u 評估下(xià)屬的成熟度

u 領導風格測試與分(fēn)析：您是哪一(yī)類的領導

u 選擇适當的領導風格

u 授權的種類

u 如何适度授權

u 如何跟進評估

7. 管理者的影響力與有效激勵

u 影響力的根本――品格與能力

u 影響力三要素－－能力、權利與領導風格

u 員(yuán)工(gōng)激勵的基本原理

u 塑造良好的内部激勵機制

u 日常工(gōng)作中(zhōng)如何有效激勵下(xià)屬

u 激勵員(yuán)工(gōng)的各類技巧分(fēn)享