中(zhōng)華優秀傳統文化解碼領導力

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管理學院

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【摘要】：

【課程背景】“沒有領導力，哪有執行力”！在管理實踐中(zhōng)，面臨各種各樣的挑戰，特别令管理者頭疼是：團隊成員(yuán)不服務從管理，做事漫不經心、無所謂的樣子！說重了不行、說輕了根本不管用！學了很多管理方法、執行理念、工(gōng)作杠杆，并沒有從根本上解決問題，過去(qù)的錯誤重複犯，結果是“員(yuán)工(gōng)抱怨、領導不滿”！如何從根本上解決上述困惑和問題呢？中(zhōng)華優秀傳統文化給管理者提供了寶貴的管理智慧！就是讓管理者首先從自身的角度去(qù)尋找原

【課程背景】

“沒有領導力，哪有執行力”！在管理實踐中(zhōng)，面臨各種各樣的挑戰，特别令管理者頭疼是：團隊成員(yuán)不服務從管理，做事漫不經心、無所謂的樣子！說重了不行、說輕了根本不管用！學了很多管理方法、執行理念、工(gōng)作杠杆，并沒有從根本上解決問題，過去(qù)的錯誤重複犯，結果是“員(yuán)工(gōng)抱怨、領導不滿”！

如何從根本上解決上述困惑和問題呢？中(zhōng)華優秀傳統文化給管理者提供了寶貴的管理智慧！就是讓管理者首先從自身的角度去(qù)尋找原因，管理學家威茲曼提出，解決問題往往不在問題的發生(shēng)層面，而在發生(shēng)問題的相鄰更高層面！換句話(huà)說，工(gōng)作中(zhōng)出現的問題，管理者要善于自省，從自身先找原因，孟子告訴我(wǒ)們“行有不得，反求諸己”！另外(wài)，課程還會從“人性”、“識人用人”“修身立德”“孝悌仁愛”等角度全面提升管理者的領導藝術！讓管理者的工(gōng)作變得輕松、高效、快樂。

【課程大(dà)綱】

第一(yī)單元：關于中(zhōng)華優秀傳統文化

一(yī)、客觀理性認識中(zhōng)華優秀傳統文化；

二、被誤解的中(zhōng)華優秀傳統文化。案例解析：“三綱五常”“人善人欺”？

三、中(zhōng)華優秀傳統文化缺失帶來的麻煩；

四、解析：中(zhōng)華優秀傳統文化的曆史演變。

第二單元：領導力提升首先需要明了“倫常之道”

一(yī)、何爲“倫常”？聖賢爲何告誡後人“倫常乖舛，立見消亡”？

二、領導者爲人處世爲什麽需要遵循“倫常之道”？

三、案例解讀：《孫子兵法》智慧：“知(zhī)己知(zhī)彼，百戰不殆。”（角色關系認知(zhī)是領導力修煉的基礎，解析：企業管理中(zhōng)的上下(xià)級關系定位及注意事項。）

四、案例解析：如何做好正職、副職？應該注意哪些基本事項？

第三單元：領導力的直接體(tǐ)現——“用人之道”

一(yī)、解讀：老子強調“善用人者爲天下(xià)”。

二、聖賢爲後人提供了八種“識人之術”。

三、案例分(fēn)析：唐太宗李世民的用人之術。

四、解讀：“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎”。

五、經典案例解析：齊桓公用人及給管理者的啓示。

第四單元：卓越領導力提升需要遵循“人性之道”

一(yī)、何爲“人性之道”？

二、向韓非子了解人性。“輿人成輿則欲人之富貴，匠人成棺則欲人之夭死也”。

三、經典案例解讀：解決員(yuán)工(gōng)三大(dà)人性需求，讓員(yuán)工(gōng)自動自發。

四、案例解析：爲什麽這些員(yuán)工(gōng)能夠自動自發地快樂工(gōng)作？

五、視頻(pín)賞析：員(yuán)工(gōng)内心深處最渴望的東西？

六、分(fēn)享：十五項團隊激勵之術。

第五單元：卓越領導力需要用“法治之道”做保障

一(yī)、何爲“法治”？何爲“規矩”？

二、領導力的提升離(lí)不開(kāi)“法治精神”和“規則意識”。

三、解析孟子智慧：“離(lí)婁之明、公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓”。

四、向韓非子學做領導：“人主之患在信人。信人，則制于人。”

五、案例解讀：沒有規矩帶來的麻煩。

六、深刻理解：規矩，既是約束，更是保障！

第六單元：領導力修煉之根本——“孝悌之道”

一(yī)、何爲“孝悌”？

二、爲什麽提升領導力首先要解決“孝悌”？

三、案例解讀：“忠孝”的辯證關系解讀。

四、解析《孝經》的智慧：夫孝，德之本也，教之所由生(shēng)也。（做不到孝道，何來德行，又(yòu)怎麽會有領導力？）

第七單元：領導力修煉需要放(fàng)大(dà)格局——“仁愛之道”

一(yī)、何爲“仁”？

二、案例解讀：“仁者，愛人也”！

三、爲何說卓越領導者必有慈悲仁愛之心？

四、案例：“愛出者愛返，福往者福來。”

五、向老子學習提升領導力的大(dà)智慧：“天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生(shēng)，故能長生(shēng)。是以聖人後其身而身先，外(wài)其身而身存。非以其無私耶？故能成其私。”——服務好别人，就是成就自己！

第八單元：領導力修煉需掌握“修身之道”

一(yī)、何爲“修身之道”？

二、經典案例解析：供奉“竈神”背後的因果關系。

三、解讀：“因果”、“善惡”“修身”。

四、《大(dà)學》智慧：自天子以至于庶人，一(yī)是皆以修身爲本！解讀：“三嚴三實”爲何首提“修身”？

第九單元：領導力修煉離(lí)不開(kāi)“立德之道”

一(yī)、何爲“德”？何爲“道德”？

二、爲什麽說“德者，本也；财者，末也”？

三、案例解讀：清華大(dà)學的校訓：厚德載物(wù)爲何意？

四、經典案例解讀：德行與權利、财富、名譽、美色的辯證關系。

【培訓對象】企事業單位中(zhōng)高層管理幹部

【培訓目标】通過《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼領導力》的學習，就是用聖賢智慧幫助管理幹部從“識人用人”“人性”“修身立德”“孝悌仁愛”等角度全面提升領導能力和領導藝術，讓管理者工(gōng)作更加輕松、快樂、高效。

【培訓方式】基本理論講解+經典案例剖析+課堂情景演練+實戰管理方法+高效管理工(gōng)具+互動分(fēn)享+成果轉化

【課程時間】2天

【講師簡介】辛雪峰

★ 北(běi)京大(dà)學客座教授特聘研究員(yuán)

★ 清華大(dà)學 MBA總裁班講師

★《中(zhōng)華優秀傳統文化大(dà)講堂》高級講師

【工(gōng)作經曆】

辛雪峰老師具有多年豐富的實戰管理和培訓經驗，濃縮多年的管理精華，總結出一(yī)系列實戰、有效、可持續的培訓課程，辛老師的課程理論與實踐相結合、案例分(fēn)析、實景演練、互動分(fēn)享、幽默風趣，深受學員(yuán)好評，特邀服務全國知(zhī)名企業數百家。

辛老師多年來舉辦和參與中(zhōng)華優秀傳統文化講座，大(dà)力弘揚中(zhōng)華傳統文化，《中(zhōng)華優秀傳統文化與企業管理》《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼執行力》《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼領導力》《國學智慧解碼幸福人生(shēng)》《弟(dì)子規》等課程，走進學校、機關、企業，深受各界人士的歡迎，聽(tīng)衆累計達數萬人。

【主講課程】

《弟(dì)子規》專題講座《國學智慧解碼幸福人生(shēng)》

《中(zhōng)華優秀傳統文化與企業管理》《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼領導力》

《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼執行力》《中(zhōng)華優秀傳統文化解碼營銷管理》

《中(zhōng)華優秀傳統文化與青年幹部成長》《中(zhōng)華優秀傳統文化與職業素養》

《中(zhōng)華優秀傳統文化打造高績效營銷團隊》《中(zhōng)華優秀傳統文化與職場幸福》

《中(zhōng)華優秀傳統文化與管理幹部修身之道》《中(zhōng)層幹部八項管理技能》

《<弟(dì)子規>與企業管理》《<弟(dì)子規>與團隊執行力》

《優秀員(yuán)工(gōng)的十二堂必修課》《打造正能量高績效執行團隊》

《高效能人士的七個習慣》《決勝中(zhōng)層--系統提升中(zhōng)層幹部執行力》

《陽光心态與職業素養》《360度高品質溝通》《部屬培育與激勵策略》等課程

【授課特點】